Cursos disponibles

En este curso se aborda una dificultad del aprendizaje desconocida entre los profesionales y tan prevalente como la dislexia: la DISCALCULIA.

Se abordará su conceptualización, desde el proceso de adquisición de las habilidades matemáticas en los/as niños/as, pasando por la detección, la evaluación y diagnóstico de la discalculia y su intervención. El curso aportará herramientas suficientes en primer lugar, para 'perderle el miedo' a la discalculia y para llevar a cabo una intervención clínica/educativa con niños/as con dificultades matemáticas.

Lorena Díez y Agustín Gómez -ambos logopedas y expertos en dificultades de aprendizaje- unen fuerzas creando este curso donde se aborda, de manera integral, la práctica y la evidencia científica, para llevar a cabo la evaluación, el diagnóstico y la intervención de los trastornos lectores (lectura, escritura, comprensión lectora y funciones ejecutivas necesarias para estos aprendizajes).

En el presente curso se abordan los trastornos lectores, desde el proceso de enseñanza y adquisición de la lectura, su conceptualización y los trastornos. Se trabajará desde la evaluación y la intervención, los marcos teóricos más actuales, basado en la evidencia científica, que permita al alumnado operativizar un trabajo clínico/educativo funcional con niños/as con dificultades en la lectura.

Curso en el que se aborda de manera exhaustiva la fundamentación y el proceso de evaluación y diagnóstico de las dificultades y los trastornos lectoescritores (dislexia y/o disgrafía) en edad escolar (tanto para Primaria como para Secundaria).

Curso - taller donde se realiza un acercamiento al conocimiento, al uso, a la puntuación e interpretación de la batería CELF 5 en castellano. El curso muestra casos reales a modo de ejemplo y el/la alumno/a deberá realizar una simulación y resolución de un caso práctico propuesto con la CELF 5.